毕业3~10年年轻护士综合素质培养的探讨

目的:探讨对毕业3¹0年护士综合素质规范化培训,对提高护士分析与解决问题的能力、专业技术能力、沟通能力的作用。方法:制定培训考核标准,培训前按照考核标准对每名护士进行摸底测试,分析测试结果制定培训内容,采用理论授课、案例示教、现场观摩等方式进行考核。结果:培训前后专业理论、专业技术能力、沟通能力,评分差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对毕业310年护士综合素质规范化培训,对提高护士分析与解决问题的能力、专业技术能力、沟通能力的作用。方法:制定培训考核标准,培训前按照考核标准对每名护士进行摸底测试,分析测试结果制定培训内容,采用理论授课、案例示教、现场观摩等方式进行考核。结果:培训前后专业理论、专业技术能力、沟通能力,评分差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对毕业3¹0年护士进行规范化培训,能有效提高年轻护士的综合素质。