| 探索生理实验教学方法提高学生综合能力 |
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| 引用本文： | 熊小明,李丹,黄兰. 探索生理实验教学方法提高学生综合能力[J]. 四川省卫生管理干部学院学报, 2006, 25(1): 75-76 |
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| 作者姓名： | 熊小明 李丹 黄兰 |
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| 作者单位： | 四川省卫生管理干部学院,四川,成都,610041;四川省卫生管理干部学院,四川,成都,610041;四川省卫生管理干部学院,四川,成都,610041 |
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| 摘 要： | ![]()
生理学是一门实验性很强的学科，生理学实验对医学生掌握人体生理学基本理论和基础知识，培养学生基本实验技能及实践能力和科研能力有重要的作用。在实验教学过程中，我们发现传统的生理学实验教学存在很多问题，不能符合现代生理学实验教学的要求，主要有实验教学课堂结构模式单一：教师讲述操作要点——学生操作——教师总结，学生只能被动完成实验；实验室微机化后，学生注意力分散，课堂管理比较困难；缺乏一套科学和规范化的实验课考核制度，忽视了对学生综合能力的考核，不能科学地反映学生实验课质量；一些实验设备陈旧、性能低下，实验数据常因设备临时出问题而丢失或记录不出，费力费时，等等。针对以上问题，为了进一步加强生理学实验教学质量，提高学生综合能力，近年来，我们对实验教学方法做了一些改进，对实验室建设进行了加强，收到了一定效果，下面是我们的一些做法和体会。
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| 关 键 词： | 学生综合能力 实验教学方法 人体生理学 生理学实验教学 实验教学质量 实验室建设 考核制度 实验设备 注意力分散 基础知识 |
| 文章编号： | 1003-403X（2005）01-0075-02 |
| 收稿时间： | 2005-09-07 |
| 修稿时间： | 2005-09-07 |
Probing Teaching Method of Physiological Experiment to Improve Students' Comprehensive Ability |
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| Xiong Xiaoming,Li Dan,Huang Lan. Probing Teaching Method of Physiological Experiment to Improve Students' Comprehensive Ability[J]. Journal of Sichuan Continuing Education College of Medical Sciences, 2006, 25(1): 75-76 |
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| Authors: | Xiong Xiaoming Li Dan Huang Lan |
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| Abstract: | ![]()
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