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| 得体称谓在健康教育中的重要作用 | |
| 作者姓名： | 郝淑娴 任艳红 蒋爱英 |
| 作者单位： | 山东省莱芜市人民医院,271100 |
| 摘 要： | 通过近3年来,整体护理的临床观察发现,得体的称谓能缩短护患之间的心理距离,使患者更加信赖地与护士进行心理沟通、交谈,彼此间增加了了解。使患者心情舒畅,处于最佳心理状态,接受护士的健康教育。 1 入院阶段的称谓病人刚入院时,在不了解身份的情况下,可称谓:您,可告诉病人从现在开始,您将接受我科最好的服务,您有什么 |
| 关 键 词： | 健康教育 护患关系 护理工作 整体护理 |
| 修稿时间： | 2003-03-10 |
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