美国全科医学教育

美国全科医学教育再兴有诸多原因,卫生费用的剧增,医疗保健系统存在的矛盾,以及人们对一代医生应具有的态度。知识和技能的期望,使美国卫生政策制定者意识到全科医生的重要性,并确立了美国全科医学教育的目标,为使全科医学教育更适合全科医生的需要,美国学者提出了11类全科医生所需的态度、适应和技能,指出了全科医生的培训内容和教学方法;以及全科医学教育项目的评价重点和高质量评价的特征。