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| 学习障碍初中生精神运动功能研究 | |
| 引用本文： | 王凤华,张妍,苏俊鹏,石统昆,陈力. 学习障碍初中生精神运动功能研究[J]. 中华行为医学与脑科学杂志, 2007, 16(4) |
| 作者姓名： | 王凤华 张妍 苏俊鹏 石统昆 陈力 |
| 作者单位： | 1. 150086,哈尔滨,哈尔滨医科大学医学心理学教研室 2. 牡丹江医学院心理学教研室 3. 150086,哈尔滨,哈尔滨医科大学儿少卫生与妇幼保健教研室 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅人文社会科学计划项目 |
| 摘 要： | 目的 探讨学习障碍(learning disabilities,LD)初中生与正常初中生的精神运动功能的差异.方法 采用1:1病例对照研究方法,对55例LD初中生及55例正常初中生进行津医精神运动成套测验(JPB).结果 LD组初中生的JPB各项指标分值均低于对照组(P＜0.05),LD组JPB总分[(297.25±35.40)分]与对照组[(339.29±35.80)分]之间存在显著性差异(P＜0.01).LD组JPB总T分≤315的精神运动功能影响率(71.4%)明显高于对照组(23.8%)(P＜0.05);多元逐步回归分析得出符号记入、视觉保持对语文成绩有显著影响,划消数字和选择反应时对数学成绩有显著影响(P＜0.05).结论 LD组初中生精神运动功能低于正常组初中生,在精神运动功能的各个方面都存在问题,提示LD初中生大脑支配的运动效应以及运动反应中枢的某些功能有异常. |
| 关 键 词： | 学习障碍 精神运动功能 初中生 |
Research on the psychomotor ability of middle school students with learning disability |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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