糖尿病教育路径的应用对患者自我管理能力的影响

采取适宜的教育方式，提高糖尿病患的自我管理能力。应用健康教育路径开展住院糖尿病患的健康教育，将2002-08／2003-05在广西医科大学第一附属医院内分泌科初次住院的45例糖尿病患用随机表法随机分成两组，实验组27例，采用糖尿病健康教育路径进行健康教育；对照组18例，采用传统方法进行健康教育。结果表明患在自我管理能力方面实验组明显优于对照组。应用健康教育路径开展糖尿病教育，是提高糖尿病患的自我管理能力的一种行之有效的教育方式。