行动学习法在妇产科护生带教中的应用

目的评估行动学习法在妇产科护生带教中的应用,并分组对比应用效果。方法将我院2017年7月至2018年6月实习护生72例,采用随机抽样的方法分为研究组与参照组,两组各36例。参照组常规带教,研究组采取行动学习法。对比两组的带教效果。结果研究组考核成绩与护生对带教方式的评价均较参照组高(P0.05)。结论在妇产科护生带教中使用行动学习法能够有效提高护生的理论成绩,提高教学满意度,行动学习法具有实际应用价值。