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| 研讨课带教模式对护理本科实习生评判性思维能力的作用 | |
| 作者姓名： | 蔡艳芳 张继红 白静 李翠轻 赵兰萍 白建英 |
| 作者单位： | 河北中医学院;石家庄市第一人民医院 |
| 基金项目： | 河北省高等教育学会重点课题(GJXHZ2013-16);河北医科大学教育科学研究立项课题(2012ba-32) |
| 摘 要： | 目的:探讨研讨课带教模式对提高护理专业本科实习生(护生)评判性思维能力的效果。方法:将64名护生随机分为两组,实验组采用"以案例为引导,以知识理解和运用为目的,以小组发言为主要形式"的研讨课带教模式进行临床实习带教,对照组采用常规实习带教。结果:两组测试结果存在组间差异(P<0.05),实验组护生的评判性思维能力高于对照组。结论:研讨课带教模式有利于提高护理本科实习生的评判性思维能力。 |
| 关 键 词： | 研讨课 评判性思维 护理 实习 |
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