“建构主义”在医学检验技术临床实习中的探索

医学检验专业是一门具有很强现实使用价值的学科，而临床实习是医学检验技术专业学生培养过程中重要的一部分。但是目前临床实习普遍存在理论与实践脱节、学生与带教老师不能同步以及各实习医院不能同质化教学等问题，从而最终影响学生的岗位胜任力。因此笔者将“建构主义”教学理念融入实践教学中，以检验报告单为引入，以临床具体案例为内容，打破原有的理论与实践脱节、带教老师和实习学生知识储备的差距。在教学实践中笔者综合运用了自主学习、团队学习和情境学习的教学方法，以践行建构主义学习理论，提高教学实效，使学生掌握相关的技能，更好地提高本专业学生的岗位胜任力。同时也为医学检验技术专业的临床实习/实践教学提供一种可推广的模式。