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| 浅谈“象思维”及其在中医基础理论教学中的应用 | |
| 引用本文： | 李定祥,彭珣,郭芮,刘琴,邓奕辉.浅谈“象思维”及其在中医基础理论教学中的应用[J].中医教育,2020(2):40-43,49. |
| 作者姓名： | 李定祥 彭珣 郭芮 刘琴 邓奕辉 |
| 作者单位： | 湖南中医药大学 |
| 基金项目： | 湖南省普通高等学校教学改革研究项目(No.2017-196);湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点项目(No.2019-39)。 |
| 摘 要： | "象思维"是一种源于中国古代哲学和传统文化的思维方式,是中医的核心思维方式,培养此思维方式对刚接触中医学的学生十分重要。在中医基础理论教学中,教学者需带领学生理解和准确把握"象思维"的特点、思维方式,从多角度将其与中医基础理论知识紧密结合,潜移默化地影响学生形成"象思维"。从汉字中的"象思维"在中医基本概念教学中的运用和天人合一中的"象思维"在中医基本理论教学中的运用两方面探讨如何在课堂引导学生发掘"象思维"。 |
| 关 键 词： | 象思维 中医基础理论 教学 |
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