人文关怀课程设置在新护士岗前培训中的应用效果

目的探讨人文关怀课程设置在新护士岗前培训中的应用效果。方法选取2015年9月～2017年8月于本院新入职的护士143名,开展"中日人文交流——关怀技巧分享——体验就医感受"人文关怀系列培训,采取讲授法、小组讨论法、案例研究法、多媒体教学法、角色扮演法、书籍自学法等多种培训形式,比较干预前后护士关爱能力及关怀照护行为改变情况。结果经过一系列融合人文关怀理念的岗前培训,新入职护士关爱能力评价表总分和各维度干预后均分均高于干预前,认知维度t值29. 47,勇气维度t值25. 73,耐心维度t值19. 45,P 0. 05,差异有统计学意义。结论对新护士进行多种形式的人文关怀培训,能有效提升新护士的人文关怀能力,调动其积极性,提高患者满意度。