人体生命科学馆作为“三生教育”基地模式的探讨 |
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引用本文: | 杜赵康,施伟娟,杨开明.人体生命科学馆作为“三生教育”基地模式的探讨[J].四川解剖学杂志,2013(3):49-51. |
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作者姓名: | 杜赵康 施伟娟 杨开明 |
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作者单位: | [1]大理学院基础医学院,大理671000 [2]大理学院公共卫生学院,大理671000 |
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基金项目: | 大理学院教育教学改革研究项目(2012). |
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摘 要: | 目的探讨以人体生命科学馆作为实践教育基地的“三生教育”模式,为更好的开展大学生“三生教育”探索新的思路和方法。方法在我校公共卫生学院2010-2012级新生入学教育中,把人体生命科学馆作为实践教育基地开展“三生教育”活动,并进行问卷调查。结果85.7%的人觉得“三生教育”的开展应该理论与实践结合;87.6%的人认为把人体生命科学馆作为“三生教育”实践基地,是一种新的“三生教育”模式,具有较好的效果。结论以人体生命科学馆作为实践教育基地的“三生教育”模式加深学生个人对生命价值和意义的理解,为“三生教育”活动的开展提供较好的思路和方法。
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关 键 词: | 三生教育 人体生命科学 实践教育 模式 |
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