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| 信息动态 | |
| 引用本文： | 赵阳,罗宁斌,金观桥,苏丹柯.信息动态[J].广西医学,2016(12):1731-1735. |
| 作者姓名： | 赵阳 罗宁斌 金观桥 苏丹柯 |
| 作者单位： | 广西医科大学附属肿瘤医院影像中心,南宁市,530021 |
| 基金项目： | 国家科技重大专项(2012ZX10004910) |
| 摘 要： | 目的 探讨基于微课的翻转课堂教学模式在医学影像诊断学中的应用效果.方法 临床实习研究生60名,按进入临床实习时间前后不同进行分组,对照组28名学生采用传统课堂授课形式,教改组32名学生采用基于微课的翻转课堂教学模式,分别完成6次授课,比较两组的教学效果.结果 教改组课中、课后考核成绩优于对照组(P＜0.05);教改组对教学模式喜欢度、学习主动权、学习积极性、学习效率、独立思考能力、协作沟通能力及临床问题解决能力的学生比例高于对照组(P＜0.05).结论 基于微课的翻转课堂教学模式适用于《医学影像诊断学》,可提高教学效果. |
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