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| 图式理论在阅读教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 杨红 |
| 作者单位： | 贵阳医学院大学外语教学部,贵州贵阳,550004 |
| 摘 要： | 图式理论 (ＳｃｈｅｍａＴｈｅｏｒｙ)是阅读理论发展的新阶段 ,在阅读教学中 ,日益受到重视和运用。结合实验 ,拟从教学内容、教学重点、教学程序和教材编排等几个方面来讨论图式理论对阅读教学的指导作用。1 资料与方法1 1 资料 将 2 0 0 0级临床医学系学生分为普通班和实验班 ,实验前对这 2个班 (各班学生人数均为 5 0 )的英语期末考试的各项包括听力、阅读、词汇与语法、完形填空、翻译等成绩进行质量分析 ,尤其是与实验密切相关的阅读题。在实验后 5个月、 6个月、 7个月时 ,分别对普通班和实验班的 3次考试结果进行统计 ,其中听力… |
| 关 键 词： | 英语教学法 阅读 医学生 图式理论 |
| 文章编号： | 1000-2707(2003)01-0087-03 |
| 修稿时间： | 2002-11-25 |
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