医药类独立学院课堂教学质量监控与评价的瓶颈和解决思路 |
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引用本文: | 周步高,卢钒,董辛,敖梅英,刘端勇,赵海梅.医药类独立学院课堂教学质量监控与评价的瓶颈和解决思路[J].光明中医,2017,32(7). |
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作者姓名: | 周步高 卢钒 董辛 敖梅英 刘端勇 赵海梅 |
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作者单位: | 1. 江西中医药大学科技学院 南昌 330004;2. 江西中医药大学基础医学院 南昌 330004 |
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基金项目: | 2016年江西省教改课题 |
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摘 要: | 课堂教学质量关乎独立学院内涵建设、长远发展,是其教学中心地位的具体体现之一,是教育教学质量监控的第一抓手。其质量监控和评价可能在顶层设计、贯彻意识、方法优化、技术支持、人员配备、时间设计、成本结构、信誉支持等方面存在障碍和困境。课堂教学质量监控和评价需从科学设计、简化操作、有效实施、公平评价、反馈互动、广泛宣传、不断完善、贵在坚持等多个角度和途径全面实施,才能推进课堂教学质量监控和评价工程顺利实施,才能有力地保证学院课堂教学的质量,进而为学生成长成才提供保障。
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关 键 词: | 课堂教学 质量 评价 监控 |
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