PBL教学法在人体组织学与胚胎学教学中的应用 |
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引用本文: | 钟树志,金晓梅,李玉磊.PBL教学法在人体组织学与胚胎学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2010(8):121-121,135. |
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作者姓名: | 钟树志 金晓梅 李玉磊 |
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作者单位: | 皖南医学院,安徽,芜湖,241001 |
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摘 要: | PBL教学法是调动学生自主学习的有效方法。在组织学与胚胎学教学中,选取两组2007级临床医学专业学生,分别采取传统"课堂讲授式"教学法与课堂设问、学生查阅资料、汇报、总结的"PBL教学法"的进行教学。教学效果表明,PBL教学班的学生考试成绩和学生对教学法的认可度明显优于传统的"课堂讲授式"教学班。PBL较之传统的课堂讲授式教学法,可以更好地调动学生的学习积极性,更利于提高学生对知识的掌握。
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关 键 词: | PBL 教学法 组织学与胚胎学 |
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