| PBL教学在泌尿外科实习教学中的应用 |
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| 引用本文： | 李洪亮,李钊伦,张栋,王振龙,雒启东,陈海文,甘为民,李宗芳,王子明. PBL教学在泌尿外科实习教学中的应用[J]. 西北医学教育, 2013, 21(2): 329-332 |
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| 作者姓名： | 李洪亮 李钊伦 张栋 王振龙 雒启东 陈海文 甘为民 李宗芳 王子明 |
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| 作者单位： | 李洪亮 (西安交通大学医学院第二附属医院泌尿外科,陕西西安,710004)； 李钊伦 (西安交通大学医学院第二附属医院泌尿外科,陕西西安,710004)； 张栋 (西安交通大学医学院第二附属医院泌尿外科,陕西西安,710004)； 王振龙 (西安交通大学医学院第二附属医院泌尿外科,陕西西安,710004)； 雒启东 (西安交通大学医学院第二附属医院泌尿外科,陕西西安,710004)； 陈海文 (西安交通大学医学院第二附属医院泌尿外科,陕西西安,710004)； 甘为民 (西安交通大学医学院第二附属医院泌尿外科,陕西西安,710004)； 李宗芳 (西安交通大学医学院第二附属医院肿瘤外科,陕西西安,710004)； 王子明 (西安交通大学医学院第二附属医院泌尿外科,陕西西安,710004)； |
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| 基金项目： | 西安交通大学第二附属医院教改基金(项目编号：3030523) |
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| 摘 要： | 为探索以问题为基础的学习方法(PBL)在泌尿外科临床实习教学中应用的可行性及教学效果,作者根据教学目的收集了典型病例,建立了PBL教案,在泌尿外科实习学生中成立了PBL小组,开展了PBL教学。发现根据典型病例建立的分幕教案能有效调动学生学习积极性,学生通过讨论发现问题,记录所需知识点,确定学习目标,利用各种资源进行学习,查找解决问题的办法,共同讨论分析最终解决问题。医学生实习期间,有条件开展PBL教学,能够提高学生的自学能力,培养其临床思维能力,更为系统牢固的掌握医学知识,为从学生到医生的转化奠定基础。
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| 关 键 词： | 泌尿外科 临床实习 教学 PBL教学方法 |
Application of PBL Teaching Method in Urologic Clinical Practice Teaching |
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| Abstract: | To investigate the feasibility and the effects of problem-based learning(PBL) on urologic clinical practice teaching.The typical cases were collected and screened,then the clinical case scenarios were designed according to the teaching purpose.The scenarios were reviewed by different PBL groups of urologic interns.The PBL teaching carried out well in different PBL groups of urologic interns and the scenarios significantly improved students' learning enthusiasm.The intern groups openly discussed the scenarios,defined the problem,formulated learning objectives and achieve it.PBL teaching improved the students' learning enthusiasm and promoted the ability of clinical thinking and problem-solving in urologic clinical practice. |
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| Keywords: | urology clinical practice teaching PBL teaching methods |
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