| PBL教学方法在《医用传感器》课程中的应用 |
| |
| 引用本文： | 刘加峰,薄雪峰,陶蔷,李海云,张海燕.PBL教学方法在《医用传感器》课程中的应用[J].北京生物医学工程,2015,34(6):630-632. |
| |
| 作者姓名： | 刘加峰 薄雪峰 陶蔷 李海云 张海燕 |
| |
| 作者单位： | 首都医科大学生物医学工程学院 北京100069;首都医科大学生物医学工程学院 北京100069;首都医科大学生物医学工程学院 北京100069;首都医科大学生物医学工程学院 北京100069;首都医科大学生物医学工程学院 北京100069 |
| |
| 基金项目： | 首都医科大学校长基金“医用传感器课程应用型教学方法的探索与实践”(13JY Ⅳ Y29) |
| |
| 摘 要： | 目的基于问题学习(problem-based learning,PBL)的教学法是通过解决某一具体问题而进行的教学方法。在课堂教学中,以培养学生的能力为目标,提高学生的学习主动性。方法在医用传感器课程中按照PBL教学法的具体步骤进行教学,遵从提出问题、分析问题、解决问题的顺序组织教学。结果通过此方法的教学实施培养了学生的自学能力、协作能力、沟通能力和解决问题的能力。结论PBL教学法在课时允许的情况下,是一种很好的教学方法。
|
| 关 键 词： | PBL教学法 传统教学方法 医用传感器 |
Application of PBL teaching mode in Medical Sensor |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | problem based learning teaching method traditional teaching method medical sensor course |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
