| 科学素养在生物学实验教学中的渗透 |
| |
| 引用本文： | 苏曼玲. 科学素养在生物学实验教学中的渗透[J]. 井冈山医专学报, 2007, 14(6): 7-8 |
| |
| 作者姓名： | 苏曼玲 |
| |
| 作者单位： | 广州医学院护理学院,广东,广州,510180 |
| |
| 摘 要： | ![]()
目的 生物学是以实验为基础的一门科学,挖掘和开发科学素养在生物学实验教学中渗透的功能,对培养学生实事求是的工作态度和良好的科学品质起着重要的作用.方法 在实验教学过程中,抓住学科特点,适时适量地进行科学素养的渗透,以增强学生自身的科学素养.结果 通过在生物学实验教学中科学素养的渗透,培养学生整体系统实验操作能力;培养学生从事科学实验的严谨态度、实事求是的工作作风和坚毅不拔的精神.结论 在医学生物学实验教学中进行科学素养的渗透,有利于学生在实验过程中,增强科学意识,掌握科学方法,积极探索,提高学习能力.
|
| 关 键 词： | 生物学 科学素养 渗透 实验教学 |
| 文章编号： | 1008-2735（2007）06-0007-02 |
| 修稿时间： | 2007-09-17 |
Infiltration of scientific literacy in biological experiment teaching |
| |
| SU Man-ling. Infiltration of scientific literacy in biological experiment teaching[J]. Journal of Jinggangshan Medical College, 2007, 14(6): 7-8 |
| |
| Authors: | SU Man-ling |
| |
| Abstract: | ![]()
|
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
