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《方剂学》教学思考
引用本文:张鸣,金晓东. 《方剂学》教学思考[J]. 中医药导报, 2005, 11(6): 89-90
作者姓名:张鸣  金晓东
作者单位:湖南中医药高等专科学校,湖南,株洲,412000
摘    要:文章对《方剂学》在教学中存在与临床脱节的现状进行了阐述,认为《方剂学》教学目的应该是通过方剂内容和组成方法的学习,掌握临床方药变化规律。因此在教学中着重于总论与方药配伍规律,并精选目前常用的、有代表性的、比较系统的临床用方及临床新进展,让学生执简驭繁,纲举目张,以便更容易理解和掌握《方剂学》。

关 键 词:《方剂学》 教学思考 教学目的 变化规律 临床方药 配伍规律 代表性 临床用
文章编号:1672-951(2005)06-089-02
修稿时间:2005-03-17

Teaching Consideration on Prescription Subject
Abstract:
Keywords:
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