KTH整合式健康教育对老年患者服药遵医行为的影响

目的探讨KTH整合式健康教育对老年患者服药遵医行为的影响。方法采取随机抽样的方法选择邵阳市中心医院老年老干科符合本研究要求的200名老年患者为试验对象,将知信行模式(KABP Model)、跨理论模式(TTM)和健康信念模式(HBM)融合在一起对老年患者及其家属实施分阶段、有步骤、有重点、有目的、有针对性的健康教育,采用自制的《老年患者服药遵医行为调查表》在入院时和出院后4周复查时进行调查。结果健康教育后老年患者服药认知和行为水平明显高于健康教育前,差异有统计学意义(P0.05)。结论 KTH整合式健康教育能提高老年患者服药的遵医行为。