多媒体和传统授课方式相结合在泌尿外科教学中的应用

目的:探讨多媒体和传统授课方式相结合在泌尿外科教学中的应用效果.方法:2015年1月至 2017年 1月我院泌尿外科临床见习生作为研究对象,共60名,随机分为对照组和研究组,前者采用传统授课方式,后者采用多媒体和传统授课方式相结合方式,比较两组教学方法的效果.结果:对照组和研究组理论知识评分无统计学差异(P>0.05).对照组和研究组实际操作评分分别为(75.7±7.5)和(85.8±7.6),后者显著高于前者(P<0.05),具有统计学差异.对照组和研究组治疗总有效率分别为93.3%和100.0%,后者显著高于前者(P<0.05),具有统计学差异.结论:采用多媒体和传统授课方式相结合可提高见习生的理论和实践能力,而且更容易受到学生欢迎,值得临床参考和使用.