摘 要: | 自八十年代中期开始实行大学英语四、六级统考以来 ,极大地激发了学生们学习外语的积极性 ,学生们立志通过考试的愿望和决心给他们带来很强的学习动力。而四、六级试题确实具有很多优点 ;它客观性较强 ,覆盖面广、测试点多、阅卷方便。但是 ,外语学习的最终目的是培养学生实际运用语言的能力 ,以满足社会对外语的需求。十几年过去了 ,其结果又是怎样呢 ?据一份官方的大学毕业生质量调查报告资料显示 ,用人单位对毕业生的外语应用能力的总体评价很低。在 A、B、C、D的四个等级中(A:很好 ;B:较好 ;C:一般 ;D:较差 ) ,C、D两项占了 68%。由…
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