| 融合温病学文化内涵的温病学教学探索 |
| |
| 作者姓名： | 屠燕捷 杨爱东 方肇勤 |
| |
| 作者单位： | 1.上海中医药大学基础医学院,上海,201203 |
| |
| 基金项目： | *国家“十二五”科技重大专项课题子课题（No.2012ZX10004301-004）();上海市教委预算内项目（No.A1-20140382）();上海市教委高校教师发展产学研项目（No.A1-N140236）();上海中医药大学课程建设项目（No.2013KCJS12）();上海中医药大学基础医学院与曙光医院合作项目() |
| |
| 摘 要： | 把握温病学文化是准确把握温病学术的前提。建立课程网络温病医家史料资源,还原温病医家生活的时代背景和医家形象,融入温病学教学,丰富课程文化内涵;引导学生利用课余时间精读温病名著,于历史情境中思考温病学说的形成与发展,拓展温病辨证思维,提升学生自主研习中医经典的能力。通过网络平台与微博、微信互动以及合理的考核方式,反馈得出这种教学方法有效促进了学生学习温病学的热情,提升了学生中医人文素养,在一定程度上提高了温病学教学水平。
|
| 关 键 词： | 温病学 文化内涵 课程建设 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《中医教育》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《中医教育》下载全文 |
|
