| PBL联合CBL教学法提高护理本科实习生临床能力的效果评价 |
| |
| 引用本文： | 张凤勤,陈红宇,丁娟,陈淳. PBL联合CBL教学法提高护理本科实习生临床能力的效果评价[J]. 护理管理杂志, 2016, 0(8): 589-591 |
| |
| 作者姓名： | 张凤勤 陈红宇 丁娟 陈淳 |
| |
| 作者单位： | 湖北省荆州市中心医院护理部,434020 |
| |
| 基金项目： | 荆州市科技局课题(2014034) |
| |
| 摘 要： | ![]()
目的探讨PBL联合CBL教学法在护理本科实习生临床能力培养中的应用效果。方法选取2013年7月至2014年3月102名护理本科实习生为对照组,2014年7月至2015年3月108名护理本科实习生为观察组,对照组采用常规教学法进行临床能力培养,观察组采用PBL联合CBL教学法进行临床能力培养。实习结束前1个月采用临床能力自我评价表对两组护理本科实习生进行测评,并对其考核成绩进行比较。结果观察组考核成绩高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P0.01)。观察组护理本科实习生临床能力总分为(439.55±23.18)分,高于对照组(414.28±19.52)分,差异具有统计学意义(P0.01)。结论 PBL联合CBL教学法不仅使理论与实践有效结合,同时也提高了护理本科实习生的临床能力,使其更好地适应护理学科及临床护理的要求。
|
| 关 键 词： | PBL CBL 护理本科生 临床能力 |
The effect of problem-based learning combined with case-based learning on clinical ability of nursing undergraduate interns |
| |
| Abstract: | ![]()
|
| |
| Keywords: | problem-based learning case-based learning nursing undergraduates clinical competence |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
