| 医学检验本科生科研能力培养与实践的教学改革探讨 |
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| 作者姓名： | 邓均 郑峻松 黄辉 方立超 贺娟 程平 李艳 蒋丽莉 |
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| 作者单位： | 1.第三军医大学医学检验系临床检验学教研室,重庆,400038;2.第三军医大学医学检验系临床检验学教研室,重庆,400038;3.第三军医大学医学检验系临床检验学教研室,重庆,400038;4.第三军医大学医学检验系临床检验学教研室,重庆,400038;5.第三军医大学医学检验系临床检验学教研室,重庆,400038;6.第三军医大学医学检验系临床检验学教研室,重庆,400038;7.第三军医大学医学检验系临床检验学教研室,重庆,400038;8.第三军医大学医学检验系临床检验学教研室,重庆,400038 |
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| 摘 要： | 近几十年来,中国的医学检验事业有了很大的发展,取得了显著成绩,初步建立了包括学校基础教育、毕业后教育、继续教育的连续统一的医学检验教育体系,为中国社会主义医学检验事业的发展做出了重要贡献[1-2].尽管中国医学检验教育取得了巨大的进步,但与社会的不断进步、科学技术的飞速发展仍不相适应,也存在着诸多的问题.中国杰出的科学家钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题:为什么学校总是培养不出杰出人才?一针见血的暴露出中国整个教育事业中的不足.长期以来,中国医学检验甚至整体的医学教育,除研究生教育外,整个教学过程大都仍以应试教育为主,采取的方式主要为课堂教育,这种以记忆式为主的教学,缺乏对学生创新性科研思维和动手能力的培养,可见,要进一步促进医学检验教育的发展就急需解决这一问题[3-5].
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| 关 键 词： | 医学检验教育 本科生导师制 学生 创新性人才 理论教学 重要贡献 继续教育 中国社会主义 毕业后教育 相适应 |
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