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| 学习自主性、学习倦怠与自测健康的关系模型 | |
| 引用本文： | 张俊涛,陈毅文. 学习自主性、学习倦怠与自测健康的关系模型[J]. 中国临床心理学杂志, 2010, 18(3) |
| 作者姓名： | 张俊涛 陈毅文 |
| 作者单位： | 1. 中国科学院心理研究所,北京,100101;中国科学院研究生院,北京,100049 2. 中国科学院心理研究所,北京,100101 |
| 基金项目： | 中国科学院知识创新工程重要方向项目 |
| 摘 要： | 目的:了解青年学生的学习倦怠、自测健康和学习自主性状况,进而探索这三个变量之间的相互关系模型.方法:选取德州市青年学生共1925人进行问卷调查,对所得数据进行结构方程模型探讨.结果:青年学生在学习倦怠、自测健康、学习自主性各维度间都存在显著相关(相关系数绝对值在0.15到0.70之间,P＜0.01).用不同群体验证学习自主性-学习倦怠-自测健康路径模型拟合良好(x2/df＜3.19,GFI、CFI、TLI、NFI＞0.91,RMSEA＜0.064).模型表明,学习自主性越高,学习倦怠水平越低(路径系数为-0.90,P＜0.001);同时学习倦怠水平越低,自测健康水平越高(路径系数为-0.54,P＜0.001).结论:学生的学习自主性影响学习倦怠水平,进而影响自测健康状况. |
| 关 键 词： | 学习倦怠 自测健康 学习自主性 结构方程模型 |
Relationship Among Self-regulated Learning, Learning Burnout and Self-rated Health: A Structural Equation Modeling Study |
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| ZHANG Jun-tao,CHEN Yi-wen. Relationship Among Self-regulated Learning, Learning Burnout and Self-rated Health: A Structural Equation Modeling Study[J]. Chinese Journal of Clinical Psychology, 2010, 18(3) | |
| Authors: | ZHANG Jun-tao CHEN Yi-wen |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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