神经内科教学中应用PBL教学方法的效果分析 |
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作者单位: | ;1.黑龙江佳木斯大学附属第一医院 |
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摘 要: | 目的:探讨在神经内科教学中应用PBL教学方法的效果。方法:将40名神经内科临床实习生随机分为PBL教学组和LBL传统教学组,每组20名学生,比较两组的教学效果。结果:理论考试成绩无统计学意义(P0.05),实践技能成绩中PBL教学组的学生显著高于LBL传统教学组(P0.05)。结论:在神经内科教学中应用PBL教学方法,能有效提高神经内科的临床教学质量,提高实习生的临床实践及病例分析能力,值得推广应用。
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关 键 词: | 神经内科 PBL教学方法 临床实习 |
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