护理专业学生对护士多点执业认知及意愿的调查研究

目的了解护理专业学生对护士多点执业的认知和意愿。方法采用自制的护理专业学生对护士多点执业的认知及意愿问卷对上海市5所护理院校的342名护理专业学生进行调查,并对10名学生进行半结构式访谈。结果调查结果显示,275名(80.4%)学生支持多点执业,201名(58.8%)学生有多点执业的意愿,192名(56.1%)学生对护士多点执业的前景表示乐观或非常乐观,但仅84(24.6%)名学生表示非常了解或了解护士多点执业。访谈结果显示,学生了解多点执业的途径缺乏系统性,法律法规不完善是护理专业学生产生顾虑的最主要原因。结论护理专业学生对护士多点执业支持度高,但对护士多点执业的了解程度尚存在不足;建议学校、实习医院等相关主管部门在教学过程中增加有关护士多点执业的内容和政策的介绍,提升护理专业学生在此方面的认识,以利于其更好地进行职业规划,进一步推动护理事业向多元化发展。