护生临床实践中的“带”与“教” |
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引用本文: | 肖静娟,李明华.护生临床实践中的“带”与“教”[J].吉林医学,2005,26(11):1216-1216. |
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作者姓名: | 肖静娟 李明华 |
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作者单位: | 福建省仙游县医院,福建仙游351200 |
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摘 要: | 护生临床实习是护理教育的重要组成部分,是在校护生实现理论知识向实践能力转化.护生向护士角色转变的重要阶段。而临床带教是医疗教学工作的重要内容。是培养护生成为合格护理人员的关键,是要达到使受教育者能够成为从事护理实践、护理教育、护理管理、护理科研高级人才的目标。为此,在教学工作中,作为带教人员,要明确教育的任务是传授知识.培养护生创新能力、合作能力、动手能力和解决问题的能力。本文总结我院多年临床带教经验(我院是一所集医疗、保健、预防、科研、教学为一体的综合性二级甲等医院).在带教过程中就如何选择带教老师、如何安排护生使之理论与实践相结合,培养高素质护理人员的问题,与同行们共同探讨。
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关 键 词: | 护生 临床实践 |
文章编号: | 1004-0412(2005)11-1216-01 |
收稿时间: | 2005-05-23 |
修稿时间: | 2005年5月23日 |
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