首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

情景教学在外科实践教学中的应用
作者姓名:王力闯
作者单位:南阳医学高等专科学校外科教研室
基金项目:河南省卫生职业教学教改项目(wjlx13047)
摘    要:
目的研究情景教学法在外科实践教学中的效果。方法 2012年2—6月随机抽取2010级4个大专临床班中的2个班级共128名学生作为实验组采用情景教学法,其他2个班级共123名学生作为对照组。实验组采用情景教学法进行教学,对照组采用传统的教学法进行教学,比较两组教学效果满意率、技能考核成绩,采用t检验,P0.05为差异有统计学意义。结果两组外科实践教学满意情况比较差异有统计学意义(P0.05)。实验组平均成绩(84.1±9.5)分,其中优秀55名,及格126名;对照组平均成绩(73.4±10.1)分,其中优秀36名,及格117名。两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论情景教学法能够提高学生的学习兴趣,加深对知识的理解和记忆及实践操作能力及教学质量。

关 键 词:情景教学法  外科实践教学  教学质量
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号