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混合式教学与评估方法在系统解剖学教学中的应用*
引用本文:戴新文,李军平,秦毅,张莲香,王登科,张义伟. 混合式教学与评估方法在系统解剖学教学中的应用*[J]. 解剖学杂志, 2022, 45(1): 77-79. DOI: 10.3969/j.issn.1001-1633.2022.01.018
作者姓名:戴新文  李军平  秦毅  张莲香  王登科  张义伟
作者单位:宁夏医科大学人体解剖学与组织学胚胎学系
基金项目:宁夏回族自治区高等教育教学改革研究与实践项目(nxbjg-30);宁夏医科大学校级教育教学研究项目(NYJY-1706)。
摘    要:
系统解剖学课程内容繁杂,知识点多,需要记忆的信息量大,上课学时短,课程紧等特点,往常学生都是死记硬背,导致学生对解剖学学习兴趣不高,学习效果不好,及格率低。这种传统教学模式已经不能适应现代化的信息技术与教学方法的不断融合与创新。伴随着现代信息技术的迅猛发展,以及传统教学理念的转变和教学方式的多元化.

关 键 词:系统解剖学  现代信息技术  解剖学课程  教学方法  及格率  学习效果  教学方式  融合与创新

Application of blended teaching and assessment method in systematic anatomy
Dai Xinwen,Li Junping,Qin Yi,Zhang Lianxiang,Wang Dengke,Zhang Yiwei. Application of blended teaching and assessment method in systematic anatomy[J]. Chinese Journal of Anatomy, 2022, 45(1): 77-79. DOI: 10.3969/j.issn.1001-1633.2022.01.018
Authors:Dai Xinwen  Li Junping  Qin Yi  Zhang Lianxiang  Wang Dengke  Zhang Yiwei
Affiliation:(Department of Human Anatomy and Histology and Embryology,Ningxia Medical University,Yinchuan 750004,China)
Abstract:
Keywords:
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