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| 情境式临床见习四阶教学法在《护理管理学》见习带教中的应用 | |
| 引用本文： | 黄明君,方进博,李卡,李继平. 情境式临床见习四阶教学法在《护理管理学》见习带教中的应用[J]. 中国实用护理杂志, 2013, 29(21) |
| 作者姓名： | 黄明君 方进博 李卡 李继平 |
| 作者单位： | 1. 四川大学华西医院胃肠外科中心, 成都,610041 2. 四川大学华西医院护理部/系 |
| 摘 要： | 目的 探讨在《护理管理学》见习带教中采用情境式临床见习四阶教学法的效果.方法 本校在《护理管理学》课程中开展创新见习教学方法——情境式临床见习四阶教学法,采取管理架构建设的观摩学习(observation)、管理人员的采访询问学习(interview)、管理活动的角色体验式学习(role-play)、交互式讨论(seminar)学习的四阶段见习带教.结果 通过SCP四阶教学法的应用,强化了护理学生的学习能力,启发了学生的创新能力,激发了学习护理管理学的兴趣.结论 情境式临床见习四阶教学法在《护理管理学》见习带教中的应用显示出了良好的带教效果,值得在见习带教中应用. |
| 关 键 词： | 情境式临床见习 四阶教学法 护理管理学 |
Situational clinical probation fourth-step method in "Nursing Management" teaching in clinic |
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| HUANG Ming-jun , FANG Jin-bo , LI Ka , LI Ji-ping. Situational clinical probation fourth-step method in "Nursing Management" teaching in clinic[J]. Chinese Journal of Practical Nursing, 2013, 29(21) | |
| Authors: | HUANG Ming-jun FANG Jin-bo LI Ka LI Ji-ping |
| Abstract: | |
| Keywords: | Situational clinical probation The fourth-step teaching method Nursing management |
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