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| 把握语境效果探索外语教学的新途径 | |
| 引用本文： | 周国建.把握语境效果探索外语教学的新途径[J].河南科技大学学报(医学版),2002,20(2):173-175. |
| 作者姓名： | 周国建 |
| 作者单位： | 江苏溧阳职业高级中学,江苏溧阳,213300 |
| 摘 要： | 语境是一种心理建构体(psychological construct),不仅包括交际时话语的上文,即时的物体环境等具体的语境因素,也包括一个人的知识因素,如已知的全部事实、假设、信念以及一个人的认知能力(Sperber和Wilson)。因此,在语言交际中,对说话人的话语意图的把握,不仅仅是语话交际时具体的情景因素在起作用,而且更重要的是取决于每个人的“潜 |
| 关 键 词： | 关联理论 语境效果 交际 外语教学 |
| 文章编号： | 1008-7702(2002)02-0173-03 |
| 修稿时间： | 2002年2月2日 |
Hold Context Effects and explore A New Way to Foreign Language Teaching |
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| Abstract: | |
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