临床医学八年制药理学PBL教学模式的思考与探索

作为“授人以渔”的教学方法，以问题为基础的学习（PBL）符合八年制培养高层次、高素质目标的要求。国内部分医科院校实施了PBL教学模式，实施PBL教学模式主要有2种方式：（1）在现有医学课程外，单独开设一门PBL课程；（2）在某一门医学课程中选择个别章节实施PBL教学模式。作者综合这两种方式的优势，重新整合药理学教学内容，从师资培训、教学材料准备、硬件准备、学生培训及课堂教学实施等方面进行改革，实施了单一课程、全程式PBL教学模式，结果证明，教学效果良好，值得推广应用。