超声扫查路线图对颈椎超声初学者学习效果的影响

目的 利用团队近期研究成果“颈椎超声扫查路线图”作为教学工具，评价该工具对颈椎超声初学者学习效果、学习信心的影响。方法 本研究为自身前-后对照研究。纳入北京协和医院麻醉科40名临床一线医生，完成评估问卷1。问卷设计为：3个关于颈椎超声理论知识的自我评估问题，3个关于颈椎超声实践技能的自我评估问题和1个关于未来使用颈椎超声的意愿问题。在不涉及路线图的传统教学后，再次完成相同内容的问卷2。休息20 min后，教师介绍并解释路线图，随后学员完成问卷3。问卷3增加了4个学习满意度相关问题。所有问题的答案使用1到10分制评估。主要结果为综合学习得分，计算为(理论知识自评总分+实践技能自评总分+未来使用颈椎超声的意愿得分)/7。结果 40位学员在学习前、传统学习后、路线图学习后三个时间点的综合学习得分为2.9±1.3、4.8±1.8、5.7±1.8,F(2,22)=52.11,P<0.001,偏η²=0.83。向学员介绍路线图后，与介绍前的传统培训结果相比，综合学习得分增加了1.0 (95%CI:0.46～1.49)(P<0.001)。结论 “颈椎超声扫查路线图”...