| 基于互动理论的深度学习模式在新护士急救能力培训中的应用 |
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| 引用本文： | 钟佳,刘竹英,李梅珠,蔡冬雪. 基于互动理论的深度学习模式在新护士急救能力培训中的应用[J]. 护理学杂志, 2017, 32(14). DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2017.14.076 |
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| 作者姓名： | 钟佳 刘竹英 李梅珠 蔡冬雪 |
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| 作者单位： | 嘉应学院医学院附属医院急诊科 广东梅州,514031 |
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| 摘 要： | 目的探讨互动式的深度学习教学模式在新护士的培训中的应用效果。方法将48名新护士随机分为实验组与对照组各24名,实验组采用移动终端互动式深度学习模式进行培训,对照组采用传统教学模式培训,培训结束后比较两组护士急救知识和技能水平,并采用临床急救能力评价表和教学培训调查问卷对培训效果进行评价。结果培训后实验组理论和操作考核成绩显著高于对照组,实验组急救能力、教学培训综合评价显著优于对照组(均P0.01)。结论应用基于互动理论的深度学习法能有效提高新护士的急救能力。
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| 关 键 词： | 新护士 急救能力 互动理论 深度学习 教学模式 护士培训 |
Application of interactive,deep learning in first-aid skill training for newly graduated nurses |
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| Zhong Jia,Liu Zhuying,Li Meizhu,Cai Dongxue. Application of interactive,deep learning in first-aid skill training for newly graduated nurses[J]. Journal of Nursing Science, 2017, 32(14). DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2017.14.076 |
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| Authors: | Zhong Jia Liu Zhuying Li Meizhu Cai Dongxue |
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| Abstract: | @@ |
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