| ESA的翻转课堂结合SPOC教学在康复医学科实习教学中的应用 |
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| 引用本文： | 李小山,潘晶晶,范倩倩,卞少珍,宋振华.ESA的翻转课堂结合SPOC教学在康复医学科实习教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(7):874-877. |
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| 作者姓名： | 李小山 潘晶晶 范倩倩 卞少珍 宋振华 |
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| 作者单位： | 中南大学湘雅医学院附属海口医院康复医学科，海口 570208 |
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| 基金项目： | 海南省自然科学基金(821MS154) |
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| 摘 要： | 目的 探讨ESAengage（投入）-study（学习）-activate（活用）]的翻转课堂结合小规模限制性在线课程（small private online course，SPOC）教学在康复医学科实习教学中的应用。方法 将2018年1月至2020年10月在康复医学科实习的87例学生，分为对照组（n=43）和观察组（n=44）。对照组采用常规教学，观察组采用ESA的翻转课堂结合SPOC教学。比较两组实习生的个体考核成绩以及团队考核成绩，并评估分析实习生对教学效果的评价以及实习生认可度情况。采用SPSS 22.0进行卡方检验和t检验。结果 观察组的病史采集评分、专科查体评分、治疗方法评分、个体考核成绩总分、人文沟通评分、参与度评分、团队考核成绩总分均优于对照组（P<0.05）；两组的辅助检查评分、诊断评分、团队协作评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组的学习效率、课堂互动能力、自主学习能力、理论与实际相结合能力、基础知识掌握、临床创新思维能力、团队协作能力7个维度评分均高于对照组（P<0.05）；观察组对教学的认可度为97.73%（43/44），高于对照组的81.40%（35/43）。结论 ESA的翻转课堂结合SPOC教学可以提高实习生的个体考核成绩和团体考核成绩，改善教育环境，教学效果优于常规教学，可以提升实习生的认可度，从而在医学教学中具有重要的应用价值。
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| 关 键 词： | 投入-学习-活用教学 翻转课堂 小规模限制性在线课程 康复医学科 实习教学 综合素质 |
| 收稿时间： | 2020/12/28 0:00:00 |
Application of ESA flipped classroom combined with SPOC teaching mode in practice teaching of rehabilitation medicine |
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| Li Xiaoshan,Pan Jingjing,Fan Qianqian,Bian Shaozhen,Song Zhenhua.Application of ESA flipped classroom combined with SPOC teaching mode in practice teaching of rehabilitation medicine[J].Chinese Journal of Medical Education Research,2022,21(7):874-877. |
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| Authors: | Li Xiaoshan Pan Jingjing Fan Qianqian Bian Shaozhen Song Zhenhua |
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| Institution: | Department of Rehabilitation Medicine, Haikou Affiliated Hospital of Central South University Xiangya School of Medicine, Haikou 570208, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Engage-study-activate Flipped classroom Small private online course Department of rehabilitation medicine Practice teaching Comprehensive quality |
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