从局部调查看高等护理自学考试

高等护理自学考试（ 以下称自考） 近年来已成为在职护士更新知识、提高素质的重要途径。但护理学科的发展,使得自考越来越显露出其在课程设置中的知识结构和护理观念上的陈旧,急需改进,以提高质量。以现有自考课程和自拟课程对护士的帮助程度,向３８ 名护士进行调查,从而划出课程５ 个帮助等级,并列表对比现有课程与拟设课程,了解护士知识需求的取向。对自考提出如下看法：应高度重视自考;自考的课程设置要体现现代护理观;很好开展、调整、利用实验（ 践） 课;确立多层次在职护理教育规模和体系;定期调整自考各层次框架及内容。