| 在基础医学课程教学中自主学习能力提升的实践探索 |
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| 引用本文： | 王方璐,付玉荣.在基础医学课程教学中自主学习能力提升的实践探索[J].中华医学教育探索杂志,2020,19(1). |
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| 作者姓名： | 王方璐 付玉荣 |
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| 作者单位： | 潍坊医学院临床医学院,潍坊医学院临床医学院 |
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| 基金项目： | 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2016B-FF067)；潍坊医学院教育教学改革与研究专项资金资助课题(2014Y011) |
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| 摘 要： | 基础医学课程抽象度高、综合性强、学习难度大的特点决定以传统课堂讲授为主的教学模式行不通，因此，转换教学模式，提升医学生的自主学习能力成为基础医学课程教学的关键。文章以某医学院2016级和2015级医学生为研究对象，从医学生自主学习能力的现状和问题、医学生自主学习能力提升的策略及成效的角度出发，对目前医学生自主学习能力提升的实践探索进行了总结，为进一步深化基础医学课程教学模式改革，提升医学生的自主学习能力提供新思路。
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| 关 键 词： | 基础医学课程教学 自主学习能力 问题 策略 成效 |
| 收稿时间： | 2017/3/29 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2018/9/3 0:00:00 |
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