综合性教学改革模式在《急危重症护理学》教学中的应用

目的]探讨综合性教学改革模式在《急危重症护理学》教学中的应用效果。方法]采用便利抽样方法,抽取2013级护理133班和134班54名护理本科生为观察组,护理131班和132班49名护理本科生为对照组。观察组采用自主学习、以小组为单位的情景案例讨论、角色扮演并实施模拟试验演示等综合性教学模式,对照组按传统方法进行教学。结果]观察组理论考核成绩、教学评价等均高于对照组(P0.05)。结论]综合性教学改革模式有助于提高护生的学习兴趣,增加护生自主学习和团队合作的意识。