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DOI
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分类号
杂志ISSN号
Home-Based Literacy Experiences of Severely to Profoundly Deaf Preschoolers and Their Hearing Parents
Authors:
Carlin Stobbart
Erna Alant
Affiliation:
(1) Center for Augmentative and Alternative Communication (CAAC), University of Pretoria, Pretoria, 0002, South Africa
Abstract:
Keywords:
Emergent literacy
Early literacy skills
Home-based literacy experiences
Severely to profoundly deaf
Literacy-related contexts
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