循证护理教学的实用效果评价

目的 探讨在教学中融入循证护理(EBN)的相关内容，以期提高护生的学习兴趣，增强护生的临床工作能力，提高病人的满意度，促进EBN学的发展。方法 将200名护生随机分为研究组和对照组各100人，研究组在传统教学方法的基础上增加EBN知识，使其能够熟练运用EBN的知识和方法指导临床实践。2组护生同时进入临床实习，定期进行理论及实践技能的测试，并进行自我、带教教师及病人的评价。结果 2组护生的测试成绩及评价结果有显著性差异。结论 EBN的运用、实施，对全面提高护生综合素质及增强临床工作效率和病人满意度起到了明显的教学效果。