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| 学龄儿童不良心理行为与周围关心教育的关系 | |
| 作者姓名： | 谢彩云 |
| 作者单位： | 江苏省铜山县教师进修学校!221100; |
| 摘 要： | 根据中华医学会儿科学术会关于对儿童身心发展和精神卫生行为研究的规划精神，结合多年从事儿科临床实践，设计18项学龄儿童不良心理行为调查表，对于儿童不良心理行为作了一些分析处理，报告如下。1调查对象对1998年1－12月由儿童家长陪同，一道来门诊的6－13岁学龄儿童，三种教育方式，各选80名为调查对象，全部进行问卷［1］调直。其中表1所示18项不良心理行为每项定量标准为：每学期出现1－2次或不出现为正常；每月出现1～2次为偶发；每周出现1-2次或经常出现确诊为不良心理行为。2结果与分析2．1调查结呆在240名被调查的学龄儿童中，均… |
| 关 键 词： | 学龄儿童 不良心理行为 教育 |
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