| 论道德体验在医学生德育课程中的作用 |
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| 引用本文： | 宣雅波.论道德体验在医学生德育课程中的作用[J].中国医学伦理学,2014(4):506-507. |
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| 作者姓名： | 宣雅波 |
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| 作者单位： | 首都医科大学附属北京中医医院医务处,北京100010 |
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| 摘 要： | 通过分析医学院校德育课程重专业而轻德育,“知”与“行”存在分离,德育目标存在特殊性的现状,指出医学生德育课程中,简单的说教或照本宣科的授课方式往往缺乏能动性,其中的形式主义制约着教学效果.提升医学院校德育教学的效果,需要适时地引入道德体验模式,并通过以下几种教学方式：角色扮演,结合实例进行实际演练,医患纠纷典型案例学习使医学生能从另一个角度审视自己的言行,引起心理过程的变化,重新规范自身的道德行为,从而强化了对医学生德育教育的教学效果.
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| 关 键 词： | 道德体验 医德 德育模式 医学生 |
Effect of Moral Experience in Teaching Method in Medical Students Ethical Education |
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| XUAN Yabo.Effect of Moral Experience in Teaching Method in Medical Students Ethical Education[J].Chinese Medical Ethics,2014(4):506-507. |
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| Authors: | XUAN Yabo |
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| Institution: | XUAN Yabo ( Beijing Hospital of Traditional Chinese Medicine Affiliated to Capital Medical University, Beijing 100010, China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Moral Experience Medical Ethics Medical Ethics Education Mode Medical Students |
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