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医学形态学实验教学改革的探讨与实践
作者姓名:胡晓松  王霞  刘馨莲  孙静  李娟  程丽  张晓
作者单位:1. 成都医学院,病理教研室,四川成都,610083
2. 成都医学院,计算机教研室,四川成都,610083
3. 成都医学院,实验技术教研室,四川成都,610083
基金项目:四川省高等教育人才培养质量和教学改革研究项目
摘    要:
随着医学教育的发展和教育改革的不断深化,发挥学生的主观能动性、培养和提高实践能力和创新意识,从而提高教学质量已成为实验教学及加强素质教育的关键。众所周知,以往形态学实验教学一贯采用各学科独立教材、独立教学的模式,在该模式下由于学科间协调性差,不可避免地存在部分教学内容重复、验证性实验多、大实验和研究性实验少、知识关联度差等弊病。为改变这一局面,目前国内许多院校都在进行有益的尝试。我校1998年4月根据各基础医学学科的特点,对学科和实验内容紧密联系、实验器材通用性强的各单科实验室包括组织胚胎学实验室、病理实验…

关 键 词:实验教学改革 医学形态学 主观能动性 验证性实验 研究性实验 教育改革 医学教育 创新意识
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