“发展心理学”视角下心理健康教育一体化的推动路径

心理学最早应用并应用最成功的领域是教育,而社会转型期的时代背景推动了智能时代的教育改革,教育不再仅仅是单向的知识输出,心理健康教育得到了高度重视。但重视并非解决,特别是新课程改革后,尽管大中小学生的心理教育得到重视并不断发展,心理健康教育课程仍缺少系统全面的一体化的理论基础和模式构建。本文以发展心理学为视角,将其与教育学有机统筹的结合在一起,以心理学为理论基础,以发展心理学为逻辑运用,注重课程衔接,并侧重于应用实践,从而实现大中小学心理健康教育由浅入深、循序渐进、相互衔接、有机统一。