| 开放教学模式在本科护生儿科临床教学中的实践 |
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| 引用本文： | 周广玲,渠慎英,闫燕. 开放教学模式在本科护生儿科临床教学中的实践[J]. 护理学杂志, 2009, 24(21). DOI: 10.3870/hlxzz.2009.21.063 |
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| 作者姓名： | 周广玲 渠慎英 闫燕 |
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| 作者单位： | 徐州市中心医院儿科,江苏徐州,221009;徐州市中心医院儿科,江苏徐州,221009;徐州市中心医院儿科,江苏徐州,221009 |
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| 摘 要： | 目的 探讨开放教学模式在本科护生儿科实习教学中的应用效果.方法 将儿科实习4周的56名护生随机分为两组,观察组(28名)实施开放教学法,对照组(28名)采用传统教学法.比较两组护生出科理论、操作考核成绩及对教学效果的评价.结果 观察组出科时理论考核成绩(93.7±2.3)分、操作考核成绩(88.9±6.9)分,对照组分别为(91.8±3.0)分、(82.2±8.1)分,两组比较,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01);两组在学习积极性和主动性、儿科实习收获、对教学评价、学习的压力方面差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 开放教学模式有助于提高本科护生儿科临床实习效果.
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| 关 键 词： | 护生 本科 儿科 临床实习 开放教学 护理教育 |
Open Teaching in clinical Pediatrics Teaching Practice for Baccalaureate Nursing Students |
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