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TBL模式的情景模拟案例在中医诊断学双语教学中的应用
引用本文:吴秀艳,王天芳,薛晓琳.TBL模式的情景模拟案例在中医诊断学双语教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2014(13):77-78.
作者姓名:吴秀艳  王天芳  薛晓琳
作者单位:北京中医药大学基础医学院,北京100029
基金项目:北京中医药大学教育科学研究课题[No:XJY13007];北京中医药大学中医诊断学“优秀教学团队”建设项目;北京高等学校继续教育优秀教学团队(中医诊断学)建设项目资助
摘    要:目的 探讨基于TBL模式的情景模拟案例式教学在中医诊断学双语教学中的应用效果.方法 将39名本科学生分成8个小组,以小组为单位查阅资料、搜集病案,编写脚本及情景模拟演示.通过问卷调查,检测教学效果.结果 将TBL教学法、情景模拟法和案例式教学有机融合的教学模式运用到中医诊断双语教学实践中,激发了学生学习兴趣,提高了查阅资料、自学、沟通和团队合作能力,极大地提高英语运用能力,强化了理论与实践的结合及四诊操作和辨证思维能力.结论 基于TBL模式的情景模拟案例式教学是适合中医诊断学双语教学的新型教学模式.

关 键 词:TBL模式  情景模拟  案例式教学  中医诊断学  双语教学

The Application of the Scene Simulation Method and the Case Teaching Based on TBL Teaching Method in Bilingual Teaching Practice of Diagnostics of TCM
Wu Xiuyan Wang Tianfang,Xue Xiaolin.The Application of the Scene Simulation Method and the Case Teaching Based on TBL Teaching Method in Bilingual Teaching Practice of Diagnostics of TCM[J].Chinese Medicine Modern Distance Education of China,2014(13):77-78.
Authors:Wu Xiuyan Wang Tianfang  Xue Xiaolin
Institution:Wu Xiuyan Wang Tianfang Xue Xiaolin (Schoolof Basic Medical Sciences, Beijing University of Chinese Medicine, 100029, China)
Abstract:
Keywords:TBL teaching  scene teaching  case teaching  diagnostics of TCM  bilingual teaching
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