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| 形成性评价结合CBL在融通教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 刘妍 张柯 胡静 赵莲 代思源 |
| 摘 要： | 以案例为基础的学习方法(case-based learning,CBL)是医学教育体系中常用的方法.本院于2016年下半年起在内科学课程中开展"主动见习通融教学",在此过程中,CBL教学法充当了临床教学的主要教学方法,获得广大师生的一致好评.但是本院在施教过程中也发现,CBL教学法的实施对用来教学的临床病例、老师的讲授... |
| 关 键 词： | 融通教学 CBL 形成性评价 教学模式 内科见习 医学教育 |